引言
(資料圖片)
在全球變暖大背景下，減少溫室氣體排放刻不容緩。隨著 “雙碳”目標持續推進，為踐行可持續發展理念、推動綠色低碳轉型，中歐于 2023 年啟動了碳中和戰略行動，開展了2019、2021年溫室氣體盤查。根據盤查結果，中歐發布了首份《碳信息披露報告》，詳細介紹了五地校區溫室氣體排放及減碳措施進展情況。該報告是中歐碳信息的首次展現，也是中歐對碳中和使命的一份堅定承諾。
報告顯示，相較于2019年，2021 年中歐溫室氣體排放總量下降 4.63%，減排措施效果顯著。報告中進一步明確了中歐的碳中和目標，即于2035 年實現范圍1 和范圍2 碳中和，2050 年實現全范圍碳中和。另外，報告也明確了三年節能降碳具體行動計劃及中長期行動方案。
正文
一、碳排放量顯著降低
2021年中歐的溫室氣體排放總量下降4.63%
報告將2019年設為基準年，并選取近三年中運營活動數據較為正常的2021年作為跟蹤評估年，全面評估和掌握學院溫室氣體排放情況。數據表明，2019年中歐五大校區溫室氣體排放總量為9,977.29 tCO2e，2021年溫室氣體排放總量為9,515.13 tCO2e。相較于2019年，2021 年中歐溫室氣體排放總量下降4.63%。
2019/2021溫室氣體排放量變化
溫室氣體排放盤查共涉及3個范圍。
范圍 1 ：直接溫室氣體排放，包含固定源燃燒、移動源燃燒、逸散源。
范圍 2 ：外部輸入能源所產生的間接排放，包括外購電力，即組織邊界內外購電力產生的溫室氣體排放。
范圍 3 ：上下游供應鏈產生的間接排放，包括員工通勤、差旅、外購紙張、廢棄物處理所產生的排放。
范圍3溫室氣體排放下降最顯著
在排查的3個范圍中，范圍3溫室氣體排放下降最顯著。
相比于 2019 年，2021 年范圍 1 排放量增加了9.81 tCO2e，原因是制冷劑與滅火器溫室氣體逸散排放量增加。基準年盤查時使用 IPCC 第五次報告公布的全球變暖潛勢值（GWP），2021 年盤查使用IPCC 第六次報告中的更新值，普遍高于先前的GWP。由此，在使用制冷劑的設備和滅火器基本相同的情況下，2021 年 HFCs 氣體逸散排放量明顯增加，抵消了其他排放源排放量下降的趨勢。
范圍 2 排放量下降 32.97 tCO2e，主要原因是中歐一定程度上增加了線下課程與活動運營安排，特別是上海校區開展一定時期的集中補課。同時，2021 年中國、瑞士與加納校區的電網排放因子相比2019 年均有所下降。雙重因素交互影響下，中歐2021 年外購電力產生的溫室氣體排放總量僅出現小幅下降。
范圍 3 排放量下降438.45tCO2e，下降幅度高達32%，主要原因為2021 年差旅活動的減少。隨著人員活動的逐漸恢復及范圍3 數據統計精度的提高，范圍3 在未來報告中將有更加全面完善的呈現。
3個范圍碳排放量變化對比圖
二、中歐的低碳行動
碳排查的5大流程
本報告采用國際碳盤查規范，科學設定 2019 年為碳排放基準年，并進一步開展了 2021 年跟蹤評估，力爭嚴謹、客觀、準確地呈現中歐碳排放基本情況。本次碳排查涵蓋了5個流程，2019 年度與 2021 年度盤查均遵循以下步驟：
建筑低碳節能是中歐實現碳中和的關鍵載體
自成立以來，中歐積極建設綠色校園，承擔環境責任，響應節能號召，注重綠色低碳發展。建筑低碳節能是中歐實現碳中和的關鍵載體。2013 年，中歐上海校區學生公寓以及上海校區三期校園榮獲“綠色能源與環境設計先鋒獎”（Leadership in Energy & Environmental Design, LEED）金獎認證，綠色建筑節能行動得到權威認可。2022 年，中歐上海校區率先啟動“智慧校園”建設，為未來更精準的校園能耗計量和控制奠定了堅實基礎。中歐力爭將可持續發展理念深入融合到學院運營的各個階段，不斷降低環境影響及能耗水平，實現學院低碳發展水平的持續提升。
當前，中歐在減少能源使用、提高能源及水資源使用效率、使用可再生能源等方面取得了一系列成就。主要節能減碳措施包括：
| 減碳策略 |
| 具體措施描述 | ||
| 減少能源使用 | 內外遮陽 | 中歐在設計和建造校園之初即納入節能理念，上海和北京兩大校區均實施了內外遮陽：北京校區建筑采用了水平外遮陽，主要功能空間均設有內遮陽卷簾，部分建筑立面玻璃配備了玻璃隔熱膜；上海校區建筑采用鏤空外遮陽和水平外遮陽，主要功能空間均設有內遮陽卷簾，從而大幅度減少夏季太陽得熱 |
| 自然通風 | 北京和上海校區大部分教室、會議室等主要功能空間考慮最大限度地利用自然通風，設置手動開啟外窗，通過在過渡季節（3/4月，9/10月）最大可能采用自然通風來實現降低空調使用 | |
| 優化照明 | 北京校區已在運營中實現了在夜間關閉2/3車庫照明回路的節能操作；上海校區采用低功率待機燈具，可在人員車輛靠近時感應，以進行局部照明，降低照明用能 | |
| 提高能源利用效率 | 熱回收 | 上海校區空氣源熱泵熱回收功能，將空調外機往室外排放的熱量（即空調余熱）進行回收，將熱量二次再利用燒制熱水，減少空調設備的運行壓力，降低了空調設備10%~15%的能耗 |
| 燈具升級改造 | 北京、上海校區已于2019年啟動LED燈具改造項目，有計劃地隨使用年限采用LED節能燈具替換老舊燈具，直至全部改造完畢 | |
| 智能計量 | 上海校區已于2019年開始進行能量表具的更新，安裝使用智能表具以高效搜集分析用電數據，采用長時序大數據分析識別節能潛力，優化用電方式 | |
| 提高水資源利用效率 | 中水回用 | 上海校區已建設生活污水處理和中水回用系統，采用校園景觀水池作為緩沖池，基本實現生活污水全部回用。該系統使用的“膜-生物反應器”核心技術，是國家高科技研究發展計劃（863計劃）科技成果轉化的優秀應用實踐。中歐也被上海市水務局、上海市教育委員會評為“上海市節約用水示范（標桿）學校” |
| 使用可再生能源 | 屋頂光伏 | 蘇黎世校區已鋪設太陽能發電板，實現屋頂光伏發電自用 |
三、未來如何升級？
積跬步以至千里。隨著全面減碳行動的實施，未來中歐將持續提升碳管理水平，減少自身的碳足跡。同時，中歐將繼續增強與各利益相關方的合作溝通，共同推進碳減排議程，攜手應對氣候風險，力爭實現“人才培養、文化交流、綠色低碳”協同聯動、互融互促的新發展格局，共同建立可持續和低碳的未來。
碳中和承諾
中歐鄭重承諾，將于 2035 年實現范圍 1 和范圍 2 碳中和，2050 年實現全范圍碳中和，這是結合嚴謹的溫室氣體排放盤查、減碳路徑預測與可靠的減碳措施可行性研判做出的重要決定。
中歐范圍1、范圍2碳中和路徑示意圖
注：深圳校區正在搬遷中，未納入碳中和路徑圖。
近三年行動方案（2024—2026）
未來三年，學院將在持續實施既有策略的基礎上，因地制宜、因時制宜，重點在北京、上海校區推進一系列減碳工程措施。此外，學院還將同步在五大校區推進減碳行動。具體行動計劃如下表所示。
近三年行動方案（2024—2026）
| 行動項目 | 行動路徑 | 預計的減碳效能* |
| 提升玻璃幕墻及門窗系統性能 | 通過增加玻璃隔熱膜、安裝使用傳熱系數更低的新型玻璃來減少制冷及采暖能源消耗而產生的碳排放 | 與基準年相比，北京校區年碳排放量預計減少11%，上海校區年碳排放量預計減少近5% |
| 降低照明功率密度 | 針對圖書館、公共區、教室等照明功率密度較高的區域全面推行節能解決方案。逐步落實各個空間的改造計劃，在照明系統中全面使用更高效燈具，以大幅提升節能效果及使用壽命 | 與基準年相比，北京校區年碳排放量預計減少2%，上海校區年碳排放量預計減少13% |
| 增強照明系統控制 | 在建筑的外區（可利用自然采光區域）和非關鍵長時間人員活動區域分別加裝自然光感應器和人員感應器，使所管控區域內的燈具在自然光照充足或無人活動時處于待機狀態，通過減少照明系統使用時長來降低電能消耗 | 與基準年相比，北京校區年碳排放量預計減少近5%，上海校區年碳排放量預計減少近2% |
| 逐步落實范圍3數據體系建設 | 不斷拓展范圍3 數據搜集范圍，識別降碳潛力并適時進行調整，助力范圍3 排放的優化管理 | 持續評估 |
| 開展綠色行動 | 通過“無紙化”辦公，實施綠色出行方案等，降低碳足跡 | 持續評估 |
| 建立綠色供應商管理制度 | 通過實施綠色供應商管理體系，降低供應鏈碳排放 | 持續評估 |
* 注：減碳比例以工程實施全部完成為測算基礎。
綜合實際需求、減碳潛力、經濟效益等多維度分析成果，中歐除制訂了短期（三年）行動計劃外，也制訂了中期和長期計劃，以實現碳中和目標。
第一，在工程措施上，從降低能耗需求、提高能源使用效率和推動可再生能源三方面入手，實現降耗、節能和減排。一方面，通過隔熱膜與保溫材料的維護、修補和更新降低現有校園建筑的能耗損失；另一方面，通過電氣和暖通設備等校園用能大戶的節能改造提升能源效率。此外，利用屋頂光伏等實施可再生能源替代，實現最大限度的自身減排。
第二，在管理措施上，通過“高鐵”“地鐵”“公交”等綠色出行替代方式，“無紙化”辦公、教材回收利用、負責任采購、負責任投資、內部碳定價等一系列管理計劃實現資源循環利用，使碳排放量特別是范圍3排放大幅度減少。
第三，通過逐步優化能耗管理系統，智慧校園數據的聯通，深入捕捉各能耗計量分項的深度信息，以做到能效指標定期追蹤、能耗對比深入分析。在此基礎上，對各項措施的實施效果開展評估分析，定期優化和調整行動計劃。
在自身積極行動之外，中歐還將通過增設ESG課程，開展碳中和、ESG相關學術研究，與管理部門、科研院校、校友等利益相關方開展交流合作，加強綠色低碳意識的宣貫教育，最大限度拓展低碳影響力。在“環境可持續、教育可賦能、社區可參與”三大指導原則下，有序、有質、有效地達成碳中和目標。
總之，這份報告是中歐碳信息的首次展現，也是我們對碳中和使命的一份堅定承諾。全球面臨著“百年未有之大變局”帶來的新挑戰、新機遇，在復雜嚴峻的國內外經濟及氣候變化形勢下，中歐始終致力于服務國家和時代命題，以自身行動打造實踐范式，創造綠色影響。
院長寄語
從群巒之巔，到深海之淵，氣候變化持續影響著全球的每個角落。面對溫室氣體排放激增導致的氣候變化威脅加劇，《巴黎協定》展示出將全球升溫限制在 1.5以內的勃勃雄心。
然而，世界氣象組織發布的《2022 年全球氣候狀況報告》顯示：熱浪、干旱和洪水依舊不同程度地影響了各大洲，南極海冰面積縮減至有記錄以來最低水平，歐洲一些冰川的融化也達到了史無前例的程度，世界各地的人們持續遭受著極端天氣和氣候事件的影響。
知責于心，擔責于身，履責于行。為應對全球氣候變化，中國做出“2030 年實現碳達峰，2060 年實現碳中和”的莊嚴承諾，彰顯了推動構建人類命運共同體的大國擔當，展現了全球生態文明建設“參與者、貢獻者、引領者”的大國風范。同時，中國政府構建“1+N”政策體系，對“雙碳”目標下經濟社會發展做出了全面清晰的部署，指導國家經濟平穩加速實現綠色轉型。
29 年前，中歐國際工商學院在中國和歐盟合作共贏的初心下應運而生。學院秉承“認真、創新、追求卓越”的校訓，致力于培養兼具中國深度和全球廣度、積極承擔社會責任的商業領袖，目前已經形成“三洲五地”的全球化辦學格局，成長為一所亞洲頂尖、全球一流的商學院，構筑起連接中國與世界的堅實橋梁。在前行過程中，學院始終將可持續發展理念貫穿于教育、研究和日常運營之中，引領環保理念、注重能源管理、積極建設綠色校園。
臨近而立之年，倍感重任在肩。面對全球氣候變化帶來的嚴峻影響，置身中國持續推進“雙碳”目標的歷史背景下，踐行可持續發展理念、推動低碳轉型已成為學院責無旁貸的任務和使命。為此，學院于 2023 年啟動了碳中和戰略行動，開展了 2019、2021 年溫室氣體盤查，并以疫情前 2019年的溫室氣體排放量為基準，鄭重承諾于 2035 年實現范圍1 與范圍 2 碳中和，2050 年實現全范圍碳中和。為了有序達成這一目標，學院綜合技術創新、能源管理、資源利用等多方措施，繪制路徑圖譜，積極開展一系列減排降碳行動。
這份《碳信息披露報告》旨在傳達學院在碳中和方面的努力與承諾。我們堅信，透明披露和公開交流是推動碳減排和低碳轉型的重要步驟，也是實現碳中和目標的重要基石。中歐國際工商學院將堅守承諾，持續努力，為未來創造更清潔、更可持續的世界。我們也期待與所有利益相關方一道，開創可持續發展的新篇章！
（文章來源：第一財經）
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